(Burlington, 1859 – Nueva York, 1952) Adelantándose a los tiempos, Dewey, teórico de la pedagogía, el arte, la lógica y la democracia, afirmaba sólo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. En este sentido, abogaba por una opinión pública plenamente informada mediante la comunicación efectiva entre ciudadanos, expertos y políticos, con éstos últimos siendo plenamente responsables ante la ciudadanía por las políticas adoptadas. Desde el punto de vista epistemológico, Dewey considera que los conceptos en los que se formularon las creencias son construcciones humanas provisionales. Igualmente, mantiene una concepción enteramente dinámica de la persona. La escuela, para Dewey, se concibe como reconstrucción del orden social, el educador es un guía y orientador de los alumnos.
Algunas obras
- Democracia y educación (1916)
- El arte como experiencia (1934)
- Experiencia y educación (1938)